O debate em torno do tema altas habilidades/superdotação é bastante amplo, além de ser um campo fantástico de estudo.
Ao longo dos anos, muitos estudos voltados a essa área desencadearam mudanças de concepção a respeito de conceitos relacionados à superdotação, criança prodígio, gênio, criança precoce etc.
Há, inclusive, aquelas pessoas que se destacam pelos seus feitos e colaboração mundial e para a História. Essas são chamadas gênios da humanidade. Você pode ler mais sobre isso aqui: ‘Todo gênio é meio louco’? Conheça alguns dos gênios da humanidade.
Essas mudanças também incluem o questionamento do tradicional método de reconhecimento de crianças/pessoas superdotadas: o teste de QI.
Além disso, incluem novas abordagens sobre indivíduos que têm habilidades altamente desenvolvidas ou extraordinárias, uma delas é o reconhecimento das várias inteligências e como estudantes as apresentam. Sobre isso, você pode ler mais neste post: As inteligências múltiplas na prática escolar: capacite-se para isso.
O Educamundo tem um excelente curso nessa área: o Curso Online Trabalhando com Pessoas com Altas Habilidades. Nesse curso são abordados os vários aspectos relacionados ao tema, assim como formas de ajudar educadores a trabalhar com esse público.
Quer saber mais? Continue sua leitura e daremos a você excelentes motivos para se capacitar conosco.
Jie-Qi Chen, professora e autora do livro “Multiples Intelligences Around the World” (Inteligências Múltiplas ao redor do Mundo, em tradução livre) junto com Howard Garner e Seana Moran, alinhada à Teoria das Inteligências Múltiplas, considera que há oito tipos de inteligência que permitem alocar alunos em grupos de enriquecimento.
Veja quais são:
Mecânica e Construção;
Ciências;
Música;
Movimento;
Matemática;
Entendimento Social;
Linguagem;
Artes Visuais.
Os grupos de enriquecimento são formas de os educadores trabalharem um planejamento diferenciado e desenvolver conteúdos e atividades voltadas aos interesses dos alunos. É a opção perfeita para atender às necessidades educacionais especiais de alunos com altas habilidades/superdotação.
A seguir vamos mostrar a você motivos para se capacitar com nosso curso online e aprender sobre os tipos de inteligência.
Leia também: Como reconhecer uma criança com altas habilidades/superdotação?
Imagine esses cenários:
um aluno considerado problema, com comportamento inadequado: em muitos casos pode ser confundido com hiperativo ou com distúrbio comportamental enquanto, na verdade, não se sente desafiado em seu aprendizado. Ou seja: as aulas para ele são tediosas e chatas - por quê? Porque a sua habilidade cognitiva não é contemplada nas atividades propostas para as aulas.
um aluno considerado “burro” por que não é bom em se expressas por meio da linguagem e tem notas baixas em provas de língua portuguesa. Burro: ganhou o rótulo. No entanto, sua habilidade cognitiva predominante é de raciocínio lógico-matemático. Qual o problema aqui? O foco é colocado no problema e não na habilidade que destaca o aluno.
Como pode observar, identificar as habilidades desses alunos e criar atividades à altura de sua inteligência é fundamental para manter a classe homogênea, na medida do possível. Quem é educador sabe o quanto um aluno sem foco pode atrapalhar o restante, não é mesmo?
De forma geral, a capacidade intelectual engloba pensamento rápido, compreensão e memória elevadas, poder excepcional de observação e curiosidade intelectual, dentre outros.
Conseguir inserir atividades que abordem esses aspectos é o grande desafio dos educadores, por isso, a ajuda de nosso curso online é essencial.
Não só as habilidades intelectuais destacam crianças superdotadas ou com altas habilidades. O seu desempenho pode se mostrar superior em atividades físicas e esportes. Essa capacidade psicomotora extraordinária pode aparecer em forma de força, resistência, agilidade de movimentos e velocidade.
Entendendo esse cenário, como educador você será apto a desenvolver planos de aula que incluam desafios psicomotores e que contemplem as habilidades desse indivíduo/grupo.
O que torna um profissional de educação destaque no que faz é a capacidade de identificar e de explorar as diferentes formas de aquisição de saberes de seus alunos. Reconhecer as inteligências múltiplas, por exemplo, e saber como implementar ações que as contemplem é o seu grande desafio.
Por isso, quanto mais se capacitar na área, mais chances tem de melhorar suas aulas e de estar bem preparado para a educação inclusiva.
O papel do educador vai além da elaboração de atividades práticas para desenvolver com alunos com altas habilidades, superdotação ou deficiência. Eles podem também auxiliar e aconselhar pais e família sobre como desenvolver a criatividade e o talento da criança, de acordo com a sua inteligência.
Como primeira tarefa, o educador tem que identificar as habilidades do aluno e fazer o diagnóstico. Neste artigo “Como reconhecer uma criança com altas habilidades/superdotação?” há algumas dicas para isso.
É importante ressaltar que as atividades devem estar relacionadas às várias necessidades do aluno: cognitivas, afetivas e socioemocionais. Essa última, inclusive, são um dos eixos na nova Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
Importante salientar também a importância dos grupos de enriquecimento, indicados por vários estudiosos que defendem a ideia de trabalhar com os indivíduos de alto QI sem deixar os outros alunos de lado. Pelo contrário, promover o desenvolvimento de altas habilidades também nos que têm potencial.
Neste artigo, você pode observar um pouco sobre as várias dimensões que compreendem o trabalho com alunos superdotados e com altas habilidades.
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É uma escolha acertada, considerando que a área educacional exige formação continuada e que educadores devem estar sempre atualizados sobre sua área de atuação.
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